苗栗縣私立輔仁幼兒園

      這也需要對空間產生信任感，必須自己去爭取得來站立的能力。平衡覺的發展即將影響語言、專注力，發展的不夠有可能產生社會性官能症，例如焦慮、恐懼‧‧‧。所以，華德福教育的晨圈活動裡有慢的、重複的、大肌肉伸展肢體的機會，另外在遊戲時也可以坐在大球上、玩蹺蹺板、前進、後退、搖擺，旋轉木馬、或自轉活動，讓孩子每天都生活在很平衡的節奏，戶外可以盡量運動到大肢體，室內可以設計適合大小肌肉發展的各式活動。以上所提到的生命覺、自我移動覺、平衡覺，是幫助我們認識與整合自我很重要的覺知。

      觸覺:小的時候若發展的好，長大時才有可能被另一個生命感動。生命接收到的也才可以回應。觸覺是要了解自己的身體停在哪裡，身體與世界的邊界，甚麼是我自己，甚麼不是。嬰幼兒是與世界合一的，身為父母、老師的責任，是幫助孩子去覺知分開，不是立即的，有七年的時間去發展，跟世界有距離感才能發展自我，自我要先發展良好，人我界線的發展才會好。所以觸覺在七歲以前的發展就是~人與世界分開。

     以下是老師建議的主要活動。

      將寶寶平放在地板上:如前所述

      進入大自然~不管天氣如何:

     丹麥的幼兒園幾乎每天都下雨，仍然有很多時間在戶外，所以沒有所謂的壞天氣，只有穿好衣服出門，只要備好適用的衣物即可。如果是坐在電腦前，試問又會得到多少經驗?

      聽覺:胚胎期在子宮內是被聲音形塑的，而這個會跟著孩子一輩子。我們被聲音塑形、被大自然塑形著。古典樂的創作是依據大自然的節奏，不和諧的噪音是散亂的，所以才一直強調讓孩子回歸大自然。人的聲音是最棒的，是可以打動人心的樂音，試想如果媽媽洗碗盤的聲音被洗碗機器的聲音取代，會是甚麼感覺?媽媽本身唱出來的聲音是最好的，孩子可以直接感覺你對他的愛。

     視覺:簡單、清楚、漂亮的，華德福學校不同顏色的牆面都是很柔和協調的，有別於美國一般公立幼稚園那樣的視覺，字母、掛圖、色彩突兀不協調。對於複雜或太過的訊息我們的心魂會自動關閉，反而簡單的才有辦法聚焦。

     嗅、味覺:兩者有相關的，食物不要用人工甘味、香料，因為香料會欺騙孩子的嗅、味覺，長期使用會讓孩子失去原有的嗅味覺，無法分辨人工或天然的食物。請帶著自然的花、植物、食物、自然的農作物在課堂上烹煮。

     哪一種感官可以察覺真假?嗅覺。人工香精也在欺騙我們的嗅覺，以至於長大以後無法分辨真假。

     以上所述八種感官，如果孩子是在很真實的狀態下發展，才可能發展出高階的感官來認識這個世界。

     凡是孩子有任何不太平衡的，只要把她帶到沙坑玩沙即可得到療癒。(最後還有Q&A)

     感謝夏莉法老師很簡潔的講述，讓我對這八種感官有很清楚的圖像。我愛夏莉法。