103下長頸鹿12週教學記錄~2015母親節特輯

這是值得紀念的一週~

我們忙著扮演、忙著辦市集；

忙著濕水彩、忙著編故事；

忙著畫卡片、忙著織圍巾；

忙著過生日、忙著去分享；

忙著看蝌蚪、忙著編小花：

忙著揉饅頭、忙著裝好饅頭，快快回家去~~~

一切都是為了最愛的母親，我們很開心! 媽媽我們好愛你~

第一天:上午

說故事的濕水彩:是今日焦點，因為輔仁教濕水彩快兩年了，為了能夠更進一步的學習，我們邀請到Tina老師來指導。Tina老師以前是教多元美術的，在輔仁的課後美術班指導多年，相當有經驗。這幾年也因為某些機緣，與我們一起學習華德福，尤其在藝術課程方面，他是比較有專業的素養。今天我向他學習了很多引導的細節，例如課前的故事引導，作畫的當下如何去回應孩子的疑問，畫完之後如何與大家一起分享。體會了不同老師引導之下，孩子的不同表現。很高興在某些細節的引導可以更加精進。最後完成時，好幾個孩子也編出了黃精靈和藍精靈的故事，真希望有人可以幫忙寫下來這些原創。或許以後就把當天的畫作帶回家去，讓家長幫忙記錄孩子所編的故事。未來說不定可以出一本長頸鹿的故事輯。

手指編織:原來是想出去玩的，但是有毛毛細雨，又想著母親節的禮物還沒有做，所以就很快地找來各色毛線讓孩子編織。我參考著一本手指編織的書，以手指編，讓孩子編出40公分的長度。先以長尺量毛線，讓孩子感覺長度，再以孩子的手臂到手指的距離來讓孩子體會長度，孩子感覺到好驚喜，每個人都量了一下，幾乎都是40公分。
編織中:老師指導忘記如何開頭的孩子，而班上年紀較小的孩子也趕緊湊了過來，因為是要做給媽媽的，所以原本沒信心的孩子也鼓起勇氣想來試試。
編個不停:很快就有人編好了，而且自己量好拿來給老師看，有些不肯停下來的孩子織個不停，讓同學一直議論著，直到老師說夠了才肯相信達到目標。我心想，這可能也是一種競爭心態，老師也不誇說誰的好長，就說可以編成一朵花就夠了。
柳暗花明又一村:孩子能有這樣的表現，其實想起一年半以前剛開始在教孩子編織時，那種時時掉線，時時繞錯線的情況，現在就像是柳暗花明又一村的感覺了!當老師的果然必須沉的住氣，有時候孩子還不成熟，就只能等待時機與因緣了!

第一天:下午

(早上已經有預告姝佑生日，沒想到送來一個大蛋糕!普羅長方形慶生版)

慶生會:圍坐好來，唱歌許願，老師也祝福了這個即將畢業的孩子，心中滿是不捨這是即將畢業的慶生呢!
孩子也主動為她許願，好溫暖。一起吹熄蠟燭，吃蛋糕，也分送到各班跟老師合照，下午再請各班孩子分享這個大蛋糕。
結束圈:我向孩子說明明天請假要去學做羊毛娃娃，孩子馬上說~我會好想你，老師可禁不起撒嬌，馬上轉移話題說~你們可要乖乖的喔!

第二天:上午

晨圈:遊子吟、春風吹、毛毛蟲、手指謠
晨間故事時間:美鳳老師講故事~旋風的故事
烹飪課:包蔥花饅頭
戶外遊戲

第二天:下午

編織或自由遊戲(城堡編、釘板編織):有些孩子編到不見了!小威最有毅力。
長頸鹿般的第一條丁粄編織圍巾:緣起~第一卷是表演太鼓，園長給的獎勵品，釘板和鉤針是孩子集點可以換得。
小威總共用了三卷毛線，昨天就編完了，今天羅老師幫忙綁好鬚鬚，大功告成。圍起來真是美啊!這是滿足的微笑呢!

第三天:上午

自由遊戲:好像在辦市集，把娃娃屋圍成這樣，界線分明，超級厲害，還有人探頭進去看看而被制止!
扮演中:一捲捲的細線變成麵條來夾著玩，故事書當成琴譜看，琴譜下敲奏不同的樂器在合奏著，很有節奏感。應該是太鼓的分部合奏給予他們靈感吧!
動植物觀察區:有一群人擠著看蝌蚪，驚叫著~有一隻變青蛙了!另一人想看時又不見了。待老師過去也尋不著，但我說要等尾巴都不見才算青蛙喔!孩子滿臉疑惑啊!老師心想也該給蝌蚪換一個家了，這樣蟾蜍才可以踏上石頭呼吸呢!(老師到現在還沒說出是~~)
邦妮老師的英文課:唱歌加遊戲
戶外遊戲:自由玩耍、跳繩

第三天:下午

畫母親節卡片:蠟筆畫好封面再以水彩上色(以濕水彩方式)
以拼音寫上祝福的話

第四天:上午

自由遊戲:完成卡片或自由扮演
美語遊戲
戶外活動

第四天:下午

綜合活動:拼讀練習與錢幣代換
結束圈:手指張開、明日的活動，提醒攜帶保鮮盒。

第五天:上午

(今天小翼的弟弟來托育，老師今天超有氣質，不想嚇到弟弟啦!我可是他的第一位啟蒙老師呢!但是媽媽有說弟弟會打人，我還真想看看這一群快要畢業的孩子會不會輸給一個剛剛入學的小娃呢!吃飯倒是滿快的，中午老師就踢到鐵板了，哭哭啊!老師採取轉移目標法，午休時，老師體力不支倒了，他竟然自己去躺下來睡了。我偷喵他，他也在喵我呢!果然是個不簡單的小男孩喔!睡著了~耶~)

揉饅頭:今天要做比較多的饅頭讓孩子帶回家，一大早就去幫忙揉麵團。
饅頭造型:大家特別認真，因為是要帶回家給媽媽享用的。實在是跟平常差很多。有幾個孩子做得很細緻，別人完成了，她都還在努力地做著特別的造型，例如，小威，小芳(細膩的做，速度很慢，想要老師幫忙。老師說今天可以做久一點沒關係。)
戶外遊戲:小瑞最迫不急待，每次都很急，可以先去洗手了嗎?可以先去換鞋了嗎?可以先出去玩了嗎?老師看著精采的饅頭造型成品，超級滿意孩子的努力，也趕快收手陪他們出去玩。