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常看到很多媽媽們給還在學爬學走的嬰幼兒們大大的手工娃娃,
 
然後才發現寶寶不愛玩~
 
其實華德福娃娃分階段性還有各種娃娃的種類及意義.........
 
①0歳 ～ 1歲（手帕娃娃）
 
 
特徵…沒有任何色彩、不具備型體，簡單的手帕，打上四個結，
 
再抓出一個大約的頭型即足夠。
 
這時期所有大人認為及定義的娃娃都不需要給予孩子。
      
意義…像徵乳幼兒時期的人型娃娃所表現的就是孩子剛來到人世時的「混沌」，
 
從告別靈界的指導到進入地球的重新出發，到最後終究和宇宙的合一，
 
這同時也是對剛進入物質體的孩子在他面臨肉體的不適及苦悶時，
 
我們所要傳遞給孩子們的支持及愛的能量。
 
大約的人型型體要告訴孩子們「你將會成為這樣的形體。」
 
 
②1歲 ～ 1歲6個月（Tiny baby doll） 　　　 　
 
特徵…無四肢的表現，大約10公分左右的大小，適合孩子握在手中把玩。 　
 
意義…這時期的孩子利用觸摸來了解世界，
 
我們可以說這時期的娃娃代表了「感覺」，
 
握在手中的觸感同時也傳達了環境要帶給孩子的安全感。

 
③1歲6個月 ～ 2歲（baggy doll）亦有人稱做（pouch doll） 
 
特徵…雙手的型態出現了，但仍是圓滾滾的下半身。
 
意義…（象徵）是這時期的人型娃娃要傳達的訊息，
 
人類的肢體型狀開始呈現在孩子眼前，這同時也象徵（意志）的發展。
 

 
④2歲 ～ 3歲（sack doll） 　
 
特徵…漸漸複雜的人體型態出現，身體像是塞在袋子裡的狀態，
 
衣服是不能替換的。 　 　
 
意義…【這種形狀就是（人類）】是這時期的孩子開始有的（概念），
 
將這種概念利用這種型態的人型娃娃表現，
 
孩子們開始會有一種模糊的【祂就是我】的概念產生，
 
這種情愫讓孩子非常的有歸屬感，
 
這也是這時期的孩子喜歡抱著sack doll睡覺或是玩耍的原因。
 
 
 
⑤3歲 ～ 9歲（formed doll） 　 　
 
特徵…高度約30~50公分，開始有簡單的眼睛與嘴巴的表現，
 
頭髮的造型也可以依造孩子為範本製作，衣服是可以穿脫的。 　
 
意義…孩子開始想要做些什麼事，做些像爸爸媽媽一樣的工作
 
或者「我還能做什麼呢?」孩子開始有這種情感出現了，
 
然後完成後有無可言喻的喜悅，孩子想要將這種感情表達出來，
 
所以我們要賦予這時期的娃娃一些角色，孩子可以自己完成娃娃的衣服穿脫，
 
這也是孩子所需要的滿足與喜悅，
 
我能、我可以、是這時期的孩子很想去完成的任務，
 
所以這時期的娃娃我們可以說祂是（情感）的化身，同時也是孩子本身的投射。
 

⑥9歲以上（limbed doll） 　
 
特徵…高度約50公分左右，最大特色在於四肢能自由活動。 　 　
 
意義…能夠四肢自由活動的娃娃要告訴孩子們（姿勢），
 
姿態＝我是誰，對於成長中的孩子肉體無法運用自如的情況，
 
這時期的娃娃可以幫助孩子們解除這部分的疑惑，
 
孩子們對於男生跟女生的概念是一體的，
 
在9歲之前其實不用刻意去強調男生跟女生的差異性，9歲後可以利用 　　　　
 
limbed doll以動作及姿態初步的為孩子帶入這部分的觀念。
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